Santa Rosa (2b) – El gremio docente UTELPa (Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa) ha rechazado las dos propuestas salariales presentadas por el gobierno provincial, argumentando que ambas son insuficientes y no cumplen con las expectativas de los trabajadores de la educación.
En relación a la primera propuesta, que consistía en un aumento del 10% acumulativo sobre la escala del mes anterior, así como una suma fija de $100 mil a pagarse en mayo, UTELPa manifestó que dicha oferta no satisface las necesidades económicas del sector. Aunque la acumulación a mayo alcanzaría el 59,72% y se establecería un mínimo garantizado de $500 mil, el gremio considera que estos incrementos son insuficientes para hacer frente al costo de vida actual. Además, señalaron que el retraso en el pago a proveedores y la carga del déficit de las cajas previsionales están afectando gravemente las finanzas provinciales.
Respecto a la segunda propuesta, que ofrecía un aumento del 15%, un mínimo garantizado de $506 mil y un acumulado del 67% en el año, UTELPa la calificó como «discutible». Aunque este incremento sería más sustancial, el gremio solicitó mejoras en el porcentaje y acordar nuevas negociaciones para el próximo mes de junio.
Desde el gobierno provincial, se expresó sorpresa ante la negativa de UTELPa, señalando que hace tan solo diez días atrás, pensar en estas propuestas habría sido impensado. Argumentaron que el crecimiento de los recursos provinciales, impulsado por el impacto de Ganancias, ha sido significativo, pasando del 11% al 15%. Sin embargo, el gremio insiste en la necesidad de mayores aumentos salariales para los trabajadores de la educación y los jubilados.
La negociación entre UTELPa y el gobierno provincial parece haber llegado a un punto muerto, con el gremio anunciando que no habrá una tercera propuesta por parte del gobierno. La incertidumbre sobre el futuro de las negociaciones salariales en el sector educativo de La Pampa persiste, dejando a los docentes en espera de una resolución satisfactoria.





