Ingeniero Luiggi (2bNorte) – En el Colegio Secundario de Ingeniero Luiggi las clases comenzaron a dictarse al aire libre. Los directivos de la institución destacaron que «los estudiantes asisten casi en su totalidad» y los que no van «previamente las familias nos informaban los motivos, pero al otro día asistían». La presencialidad al exterior se da en los alumnos de sexto año. Un grupo tiene clases en el aulas mientras que el otro aprenden afuera del colegio.
El Colegio Secundario “Héroes de la Patria” de la localidad de Ingeniero Luiggi brinda clases al aire libre para los alumnos de sexto año, quienes asisten en forma rotativa y con un alto grado de presencialidad. Esta medida no es la única que implementó la institución para sumar alumnos a las aulas.
“Mediante el uso de las tecnologías digitales, elaboramos el plan para que un grupo de alumnos tengan su profesor presencialmente frente a ellos, respetando las distancias y el número de estudiantes por aula, y otro grupo, en otra aula, con un auxiliar, mediante un televisor pantalla plana de 55 pulgadas veía en vivo la clase, sumando un equipo de sonido con micrófonos inalámbricos para que no falle el sonido y se mantenga la interactividad. Esto permitió tener más alumnos en el colegio respetando las burbujas establecidas por protocolo,” explicó el profesor Carlos Pérez, director del “Héroes de la Patria”.
“De esta manera, las dos divisiones de sexto de Ciencias Naturales y el sexto de Ciencias Sociales pudieron asistir al colegio, rotándose con el otro 50% de la matrícula de ambos cursos”, agregó el docente. “Sumado a ello, aquel alumno que no podía asistir al colegio, igual desde su casa estaba presenciando la clase y participando por medio de la virtualidad. Para ello el referente tecnológico y los auxiliares utilizaron plataformas digitales, Meet y un sistema de micrófonos inalámbricos que contaba el colegio,” contó el profesor al portal Zonal Noticias.
Ahora el colegio innovó con las clases al aire libre, desde mediados de octubre. “Hemos decidido con los sextos años, por las tardes, trabajar al aire libre respetando el protocolo establecido, como si estuvieran en el interior de la institución, siempre y cuando el clima lo permita. Esto fue tomado de muy buena manera, tanto en los alumnos y sus docentes”, explico Pérez.
Y resaltó que según especialistas de la salud “esta situación es más segura en este contexto de pandemia que trabajar en un espacio cerrado”. Las autoridades analizan para el último trayecto del año seguir incorporando algunos alumnos más de otras divisiones, según sus necesidades pedagógicas.
“Los docentes pusieron muy buena predisposición, y tuvimos que ir acostumbrándonos paulatinamente a los barbijos, a las mascarillas, a la tecnología. Pero tanto docentes, alumnos y las familias están muy contentos de volver al colegio,” contó el director.
Pérez hizo un recorrido por las maneras de trabajar desde que regresaron las clases presenciales en la provincia. “Desde principios de septiembre comenzamos con clases presenciales, pero priorizando a los alumnos del último año del colegio, para que puedan asistir en su último año de vida escolar secundaria, siempre respetando los protocolos establecidos por nuestro Ministerio de Educación”, indicó.
“En la primer etapa del plan elaborado para regresar a la presencialidad comenzaron todos los alumnos de sexto año, los que tienen distintas necesidades, que están por irse a la universidad y que necesitan realizar el cierre pertinente en sus actividades para irse a estudiar a la universidad. Y también comenzó otro grupo con alumnos de baja intensidad escolar o que han perdido el vínculo con la escuela, por lo que se trata de recuperar a esos chicos”, relató.
Manifestó además que “todos vienen, con un sistema mixto entre la presencialidad y la virtualidad, dentro del colegio y en sus casas también. Los alumnos se rotan, ya que asisten cada 15 días, una hora por materia en todas las asignaturas hasta diciembre”.
En la segunda mitad de septiembre se sumaron los alumnos del turno mañana de primero, segundo y tercero a cargo de las tutoras responsables de cada curso “que estaban muy desvinculados con la vida escolar. Lugo se sumó el pluriaño, donde los segundos y los terceros trabajaron juntos con profesores que comparten asignaturas,” dijo Pérez.
Y concluyó: “Lo que estuvimos observando es que los estudiantes asisten casi en su totalidad, y los que no asistieron, previamente las familias nos informaban los motivos, pero al otro día asistían. Hoy casi asiste el 100% del alumnado”.
