Santa Rosa (2b) – El ciclo lectivo 2026 comenzó este lunes en La Pampa en medio de un paro docente nacional que dejó a numerosas escuelas públicas sin clases en la primera jornada del año. La medida de fuerza fue impulsada por los principales gremios del sector educativo y tuvo fuerte impacto en distintas provincias, incluida la pampeana.
La huelga fue convocada por sindicatos como CTERA, UDA, CEA, Sadop y AMET, en reclamo de una recomposición salarial y la reapertura de la paritaria nacional docente. También exigen la restitución de fondos nacionales que complementaban los salarios, como el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), eliminado por el Gobierno nacional.
Reclamos salariales y tensión con Nación
Desde los gremios sostienen que los salarios docentes vienen perdiendo poder adquisitivo frente a la inflación y denuncian que no hubo una convocatoria formal a la paritaria nacional que permita fijar un piso salarial común para todo el país. En ese contexto, decidieron iniciar el año con una medida de fuerza que afectó el normal inicio de clases.
En La Pampa, la adhesión al paro fue significativa en el sistema público, lo que derivó en escuelas cerradas o con asistencia parcial. En muchos establecimientos, los equipos directivos concurrieron, pero no hubo dictado regular de clases por la ausencia de docentes frente a alumnos.
Incertidumbre para las familias
El comienzo del ciclo lectivo suele ser una jornada clave para la organización familiar y el reencuentro de la comunidad educativa. Sin embargo, este año estuvo marcado por la incertidumbre y la falta de actividad en numerosas instituciones.
Las autoridades educativas provinciales deberán ahora evaluar cómo se recuperarán los días perdidos, en caso de que la medida de fuerza se extienda o se repita en las próximas semanas.
El conflicto pone en evidencia la tensión entre el Gobierno nacional y los gremios docentes en torno al financiamiento educativo, las paritarias y la política salarial. Mientras tanto, miles de alumnos pampeanos comenzaron el año sin clases, en un escenario que abre interrogantes sobre la continuidad del ciclo lectivo en condiciones de normalidad.
